Konstruktive prosesser

(20.4.2012) Dagens tåkedott kommer fra rapporten Basisanalyse ekstern skolevurdering. Rapporten er skrevet av en fylkeskommune, som her evaluerer undervisningen i en videregående skole. Fyllekalken (eller kanskje fylkeskalken?) formelig presser seg fram når fylkeskommunen her skal ta skolen i skole.

«For konstruktive prosesser i etterkant av skolevurderingen anbefales det at skolen differensierer og tilpasser fremleggingen av resultatene i basisanalysen i tråd med anbefalingene, innholdet og modellene for den umiddelbare oppfølgingen av skolen.»

Redaksjonens kommentar

Hvorfor instruere når man kan distrahere? Stakkars skole. Godt den kan regne med en umiddelbar oppfølging. La oss bare håpe at oppfølgingsprosessen blir konstruktiv, og at det er oppholdsvær neste gang undervisningen skal evalueres.

Skriveråd:
Spar på ordene

Del denne siden

Del på Facebook Del på Twitter